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1
Steuerung und Innovation durch Abschlussprüfungen?
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Svenja Mareike Kühn (auth.)
aufgaben
vgl
aufgabenstellungen
biologie
vorliegenden
chemie
physik
sowie
wobei
abiturprüfung
anteil
rheinland
pfalz
klausuraufgaben
abituraufgaben
baden
befunde
bundesländern
württemberg
unterschiede
abiturprüfungsaufgaben
aufgabe
ergebnisse
qualifikationsphase
insbesondere
zeigen
zentrale
operatoraufgaben
zentralen
abitur
zentral
nordrhein
kontext
bundesländer
westfalen
kmk
bzw
z.b
dezentralen
abschlussprüfungen
fächern
länder
gilt
oberstufe
rahmen
deutlich
cramer’s
gymnasialen
bedeutung
schriftlichen
Année:
2010
Langue:
german
Fichier:
PDF, 1.81 MB
Vos balises:
0
/
0
german, 2010
2
Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht: Empirische und systemtheoretische Analysen zum Fach Geographie
Author funding / Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer VS / Springer, Berlin
Johanna Mäsgen
zentralabitur
geographie
schüler_innen
luhmann
prüfungen
zentralabiturs
abschnitt
beispiel
lehrer_innen
materialien
abitur
angesichts
eigene
perspektiven
erziehungssystem
gesellschaft
hrsg
schulorganisation
handeln
tabelle
aufgaben
sowie
klausuren
empirische
unterrichts
kommunikation
anzahl
oberstufe
selektion
theoretische
ergebnisse
autonomie
geographielehrer_innen
bundesländern
operatoraufgaben
konzeption
unterrichtlichen
vgl
kompetenzen
lernen
themen
verfügbar
schulen
steuerung
komplexität
sicht
geographieunterricht
bayern
bundesländer
pisa
Année:
2023
Langue:
german
Fichier:
PDF, 3.52 MB
Vos balises:
0
/
0
german, 2023
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