Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и функциональных расстройств звукопроизношения

Материалы конференции «Реабилитация пациентов с расстройствами речи». – СПб., 2000. – С. 177-182.
Распространенным речевым нарушением среди детей дошкольного
возраста является стертая дизартрия, которая имеет тенденцию к
значительному росту. Она часто сочетается с другими речевыми
расстройствами (заиканием, общим недоразвитием речи и др.).
Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и других нарушений
звукопроизношения чрезвычайно затруднена. Нарушения фонетической
стороны речи при стертой дизартрии, внешне сходные с другими
звукопроизносительными расстройствами, вместе с тем имеют свой
специфический механизм. Выраженные нарушения звукопроизношения при
стертой дизартрии с трудом поддаются коррекции и отрицательно влияют на
формирование фонематической и лексико-грамматической сторон речи,
затрудняют процесс школьного обучения детей. В то же время своевременная
коррекция нарушений речевого развития является необходимым условием
психологической готовности детей к обучению в школе, создает предпосылки
для наиболее ранней социальной адаптации дошкольников с нарушениями
речи.