青少年考试心理问题及其教育对策研究

封面 1
书名 2
版权 3
前言 4
目录 8
第一章 绪论 10
第二章 青少年考试心理问题的类型分析及问卷编制 28
第一节 青少年考试心理问题类型的理论分析 28
第二节 青少年考试心理问题问卷的编制 34
第三章 青少年考试心理问题的流行病学调查 51
第四章 青少年考试心理问题的发展特点研究 59
第五章 青少年考试心理素质的结构研究 69
第一节 青少年考试心理素质结构成分模型的理论建构 69
第二节 青少年考试心理素质的内隐观调查 77
第三节 青少年考试心理素质问卷的编制 81
第六章 青少年考试心理素质的发展特点研究 102
第七章 青少年考试绩效的结构与特点研究 114
第一节 青少年考试绩效的结构与问卷编制 114
第二节 青少年考试绩效的发展特点研究 124
第八章 青少年考试心理问题、考试心理素质、考试绩效的关系研究 131
第一节 考试心理素质——考试心理问题影响考试绩效的中介变量 132
第二节 青少年考试心理问题影响因素的路径分析 137
第三节 青少年考试绩效影响因素模型的初步建构 145
第九章 青少年负性考试自我图式的认知-情感特点研究 158
第一节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的编码特点 159
第二节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的再认特点 163
第三节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的启动效应 166
第四节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的归因方式 170
第五节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的情绪特点 173
第十章 青少年考试心理素质的培养研究 179
第一节 青少年考试心理素质整合实施模式的理论建构 179
第二节 青少年考试心理素质教育促进的实验研究 186
结束语 193
参考文献 202
附录 218
附录一 EMP问卷 218
附录二 SSA问卷 220
附录三 考试绩效评价量表 220
附录四 AEMQ问卷 221
附录五 实验阅读材料 223
附录六 编码材料 225
附录七 实验再认材料 226
附录八 实验启动材料 229
附录九 故事常模 231
附录十 不同归因方式学生考试绩效水平的研究材料 232
附录十一 不同考试绩效水平学生考试情境中情绪状况的实验材料 233
附录十二 中学生考试心理素质专题训练（学生用书·样例） 233
附录十三 中学生考试心理素质专题训练（家长用书·样例） 239
封底 246 1 (p1): 第一章 绪论
19 (p2): 第二章 青少年考试心理问题的类型分析及问卷编制
19 (p2-1): 第一节 青少年考试心理问题类型的理论分析
25 (p2-2): 第二节 青少年考试心理问题问卷的编制
42 (p3): 第三章 青少年考试心理问题的流行病学调查
50 (p4): 第四章 青少年考试心理问题的发展特点研究
60 (p5): 第五章 青少年考试心理素质的结构研究
60 (p5-1): 第一节 青少年考试心理素质结构成分模型的理论建构
68 (p5-2): 第二节 青少年考试心理素质的内隐观调查
72 (p5-3): 第三节 青少年考试心理素质问卷的编制
93 (p6): 第六章 青少年考试心理素质的发展特点研究
105 (p7): 第七章 青少年考试绩效的结构与特点研究
105 (p7-1): 第一节 青少年考试绩效的结构与问卷编制
115 (p7-2): 第二节 青少年考试绩效的发展特点研究
122 (p8): 第八章 青少年考试心理问题、考试心理素质、考试绩效的关系研究
123 (p8-1): 第一节 考试心理素质——考试心理问题影响考试绩效的中介变量
128 (p8-2): 第二节 青少年考试心理问题影响因素的路径分析
136 (p8-3): 第三节 青少年考试绩效影响因素模型的初步建构
149 (p9): 第九章 青少年负性考试自我图式的认知-情感特点研究
150 (p9-1): 第一节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的编码特点
154 (p9-2): 第二节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的再认特点
157 (p9-3): 第三节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的启动效应
161 (p9-4): 第四节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的归因方式
164 (p9-5): 第五节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的情绪特点
170 (p10): 第十章 青少年考试心理素质的培养研究
170 (p10-1): 第一节 青少年考试心理素质整合实施模式的理论建构
177 (p10-2): 第二节 青少年考试心理素质教育促进的实验研究
184 (p11):…