好妈妈教出好作文 著名作家鲁稚这样教孩子写作文

1 (p1): 自序：创作的作文和应试的作文
4 (p2): 第一部分 写作是表达的需要
6 (p3): 第一章 有思想的好作文
6 (p4): 既要谦虚，又要高傲
8 (p5): 文字的光辉源于心灵
10 (p6): 有思想才有好文章
12 (p7): 有思想的孩子，无思想的作文
15 (p8): 自己感动，才能让别人感动
17 (p9): 第二章 作文是一项创造
17 (p10): 作文是一项技术，也是一项创造
20 (p11): 写作的真谛就是真诚
22 (p12): 常识比权威更可靠
24 (p13): 细节来自趣味
26 (p14): 自信才能有个性
28 (p15): 呵护孩子自身的创造力
31 (p16): 第三章 给孩子写作的自由
31 (p17): 忠于自己，还是忠于要求
34 (p18): 与其投人所好，不如坚持自己
37 (p19): 两种文风，两种人生
40 (p20): 写作是自由的事
41 (p21): 写作等于练气功
44 (p22): 把日记和作文分开
45 (p23): 尊重孩子的觉醒
48 (p24): 第四章 让孩子写出内心世界
48 (p25): 写出内心真正的东西
51 (p26): 写作揭示心灵的秘密
53 (p27): 从自身的经历去感悟
54 (p28): “有意义”的谎言
55 (p29): 真实和虚构
57 (p30): 跳出“新八股”
59 (p31): 为菜单谱曲
60 (p32): 第二部分 生活是最好的老师
62 (p33): 第一章 作文源于生活
62 (p34): 作文是生命的记录
68 (p35): 每天都是新鲜的
72 (p36): 给孩子一个表现的平台
74 (p37): 让孩子有自己的时间
78 (p38): 生活是微妙的
81 (p39): 狭隘的生活，狭隘的作文
88 (p40): 第二章 教孩子感受生活
88 (p41): 让孩子参与大人的事
90 (p42): 客厅和饭桌是最好的课堂
91 (p43): 真诚才有感染力
93 (p44): 在娱乐中学习
95 (p45): 不要低估孩子的潜能
96 (p46): 与其走马观花，不如细细品味
100 (p47): 第三部分 写作的一般技巧
102 (p48): 第一章 什么才是好作文
102 (p49): 作家教不好作文
103 (p50): 什么样的作文是好作文
105 (p51): 表达什么和怎样表达
107 (p52): 作文的潜规则
109 (p53): 从作文到创作
111 (p54): 作文班让孩子失去个性
112 (p55): 第二章 写好作文的窍门
112 (p56): 吃蛋糕作文法
115 (p57): 观察要细致，写作要精练
118 (p58): 如何显得“不一般”
120 (p59): 写作文从说作文开始
121 (p60): 写作像说话一样自然
123 (p61): 理清思路，化整为零
126 (p62): 选材的眼光
126 (p63): 重视日积月累
128 (p64): 学会使用资料
130 (p65): 养成分段的习惯
132 (p66): 第三章 写作文的误区
132 (p67): 先发现优点，再改正缺点
133 (p68): 为什么结不好尾
135 (p69): 不要急于纠正错别字
137 (p70): 不要太注重书面整洁
139 (p71): 允许孩子写废话
140 (p72): 不要让想象力钝化
143 (p73): 质比量重要
145 (p74): 第四章 把评判变成交流
145 (p75): 把评判变成交流
148 (p76): 给孩子贴上积极的标签
151 (p77): 不要替孩子谦虚
152 (p78): 对孩子有客观的认识
154 (p79): 自己选择，自己负责
156 (p80): 努力就能达成目标
158 (p81): 不要把孩子当病人
159 (p82): 我不是一个人在教育一父亲给儿子的信
164 (p83): 第四部分 阅读没有标准方式
166 (p84): 第一章 阅读是一件愉快的事
166 (p85): 阅读是一种缘分
168 (p86): 如何让孩子喜欢阅读
171 (p87): 让阅读成为愉快的事
173 (p88): 看课外书是否影响学习
175 (p89): 作文书，可看可不看
177 (p90): 与孩子分享而不是强制
178 (p91): 怎样写读后感
183 (p92): 第二章 读什么样的书
183 (p93): 读书不在多，关键要思考
185 (p94): 阅读并非海绵吸水
187 (p95): 根深才能叶茂
187 (p96): 越大的境界，越不纯洁
188 (p97): 那些烧焦的书和我的阅读
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