Manuel d'Éducation Physique à l'Usage des Instituteurs de la 1ère Année à la 6e Année Fondamentale

Ce manuel est écrit en prenant en compte les problèmes spécifiques des pays sous-développés en général et les problèmes d’Haïti en particulier par rapport à l'enseignement de l'EP. Ces problèmes concernent le manque d’infrastructures, la rareté des ressources humaines et l’absence d’un programme réel d’éducation physique propre à Haïti.Ce manuel comprend 2 parties : une partie est consacrée à définir le cadre théorique dans lequel se place le livre et le programme d’éducation physique qui y est présenté. L’autre partie est une présentation de matériel didactique, de séances d’Éducation Physique pouvant être pratiquement utilisées telles quelles, dans l’ordre présenté. L’enseignant peut donc, au jour le jour, animer les séances proposées. Cependant, l’analyse de la population d’élèves à laquelle on a affaire et l’analyse des activités possibles devraient faire partie intégrante de la démarche pédagogique de l’instituteur. Ce dernier pourrait, en dernière instance, s’inspirer des séances présentées afin de construire les siennes, avec les modifications liées à sa situation particulière (effectifs, matériel disponible, niveau des élèves etc.)